3편의 한국어 분석 — 최신순으로 정렬했어요
고등 직업 교육에서 직업 역량과 영어 교육의 심층적 통합은 인재 양성이라는 본질적 사명을 달성하고 고품질 기술 인력을 육성하는 데 필수적입니다. 본 연구는 역량 기반 교육, 특정 목적을 위한 영어(ESP), 상황 인지 이론을 바탕으로 직업 역량의 의미와 차원을 명확히 한 후, 현재 고등 직업 영어 교육이 직면한 과제들을 체계적으로 분석합니다. 커리큘럼과 직무 요구사항 간의 불일치, 평가에서 전문 역량 소홀, 교사의 실무 경험 부족 등이 주요 문제점으로 지적됩니다. 이러한 문제 해결을 위해 연구는 목표 통합, 내용 재구성, 방법 혁…
본 연구는 Zayed University–Abu Dhabi의 College of Technological Innovation에서 고등교육 내 인공지능(AI) 도구 통합에 대한 교수진과 행정직원의 인식을 Cultural-Historical Activity Theory(CHAT)를 통해 분석합니다. 특히 학생 참여 및 학습과 관련하여 AI 도구 통합의 기회와 도전을 탐색했습니다. 반정형화된 인터뷰를 통해 교수진과 고위 행정직원의 AI 활용에 대한 인식된 이점, 위험 및 기관의 기대치를 조사했습니다. 연구는 AI가 개인 맞춤형 학습을 …
이 연구는 2025학년도 밀라그로 주립대학교의 하이브리드 교육 환경에서 나타나는 고등교육의 주요 도전과제와 교수 관행을 분석합니다. 하이브리드 모델 도입으로 유연성과 접근성은 향상되었지만, 교수법 적응, 기술 도구 활용, 학습 평가 등에서 상당한 난관이 지속되고 있습니다. 교수와 학생 대상 설문조사, 반구조화된 인터뷰, 하이브리드 수업 참여 관찰을 포함하는 혼합 연구 방법론을 적용했습니다. 이를 통해 하이브리드 교육의 실제적 운영과 관련된 다양한 관점과 경험을 심층적으로 탐색했습니다. 연구 결과, 교사의 지속적인 역량 강화와 학…
